〖南京桑拿网〗地位的重要性
发布时间:2019-09-09
 让别人寻找自己的解决方法,这不仅仅与项目管理有关。不论何时 何地,一旦人们试图保护自己的地位,大蛰的资源就会因此而被浪费。“以
  
  我的经历来濟,50个大学生中只冇一个可以写出好论文来,”李博曼解释道, ‘?我并不根据学生的论文初稿来打分,而是根据他们对自己这篇论文的批判 是否到位来打分。我述立了一密激励机制,能够帮助学生葙效地批判自己 的论文。他们对自己的论文批判得越到位,在课堂上的表现就会越好。”
  当囘顾ft己的工作时,你总会忍不住地确信自己的丁?作是多么好, 你不想在别人而前表现不好。比如说艾瑞克,他坚信自己在这个学校项目 中没有做错什么,尤其是当保罗觉得他可能做错的时候。当艾瑞克固顾向 己的思考过程时,他心中想的是要保护自己的地位,因此他只看到了自己 做的对的地方。他的大脑优先只看到向己做的对的事情。
  李傅曼巧妙地改进了这种传统的激励机制。他对学生论文的评分依 据是他们运用自我批评的手段对向己论文进行修改的程度。他将人们的地 位感和他们可以做出多大的改变相联系。他们的地位建立在批判的行为 之上,而不是被批判的行为。这就像是个受虐狂一当你鞭打自己时还感 觉很舒服。李博曼解释了这种方式所带来的巨大影响力:“我的学生说, 他能以完全不同的视角来看待自己的论文,最后可以像看別人的论文一样 看待自己的论文,感觉一个个错误都十分明显。”读別人的作品时,所有 的错误都显而易见,但看自己的作品时却很难发现自己的错误。所以,如 果你在写作完成后间隔一段时间再自行修改,你会发现写出好文章也是一 件很轻松的事情,因为此时的你已经忘记了这是你自己写的东西。你可以 以陌生人的视角,一个不会容忍低质S的视角,来看待你充满语病的句子。
  李博曼指出,理论上,人们可以给自己提出意见,尤其是在没荷地 位受到威胁的感觉时。如果对地位感有掌控,可能人们可以做到更好。但 是仅依靠地位这一个因素还不足以激活改变的过程,李博曼让人们激活自 己的“导演”,将地位感作为一种奖励的手段。
  你越是可以帮助他人获得洞见,就越容易帮他人有效解决问题,甚 至当他人在重要项目上毫无头绪时。给他人带来洞见,意味着不要做出 “有建设性的反馈意见”,而是“促进积极的改变”。相比思考别人的问题
  
  并给出反馈或沿给出舰,你应该思考別人的想法,并帮酬人改轴己 的思考方式,这样才可以促成更快的改变。但是,放弃默认的解决问题方 式;S味矜冇悖于大脑的思考方式,这谣要很强的“导演”..给別人带来洞 见的iii冇效方式就是激活別人的“导演”。
  驻于这一帘的认识,保罗可以苻怎样不同的表现呢?
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